CAMEROUN - Enquête par Grappes à Indicateurs Multiples (2006), Deuxième série de MICS au Cameroun

ID de référence

CMR-INS-MICS-2006-V1.0

Année

2006

Pays

CAMEROUN

Producteur(s)

Institut National de la Statistique - Cameroun - Ministère de la Planification, de la Programmation du Développement et de l'Aménagement du Territoire

Bailleur(s)

Fonds des Nations Unies pour l'Enfance - UNICEF - Financement de l'enquête
Gouvernement du Cameroun - GoCMR - Financement d'une partie de l'enquête
Ministère de la Santé Publique du Cameroun - MINSANTE - Mise à disposition des kits pour te

Collection(s)

Enquêtes par grappes à Indicateurs Multiples

Créé le

Jan 25, 2012

Dernière modification

Nov 09, 2015

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Variable Group: Handicap de l'enfant

Type	subject
Contenu	Formes d'handicap de l'enfant
Définition	Toutes formes d'handicap de l'enfant
Univers	Membre du ménage âgé de 2-9 ans

Variables

Nom	Libellé	Question
DA1	Numero de ligne a partir de la liste des membres du menage	N° ligne

DA3	Retard serieux pour asseoir , se tenir debout ou marcher	COMPARE A D’AUTRES ENFANTS EST CE QUE (nom) A OU A EU UN RETARD SERIEUX POUR S’ASSEOIR, SE TENIR DEBOUT ?

DA4	A-t-il des difficultes pour voir le jour ou la nuit	COMPARE A D’AUTRES ENFANTS EST CE QUE (nom) A DES DIFFICULTES POUR VOIR ?

DA5	A-t-il des troubles audition	EST-CE QUE (nom) A DES TROUBLES DE L’AUDITION ? (UTILISE UN APPAREIL ACCOUSTIQUE, A DES TROUBLES DE L’AUDITION, EST TOTALEMENT SOURD)

DA6	Est-ce-que enfant comprend aisement ce que on lui demande de	QUAND VOUS DEMANDEZ A (nom) DE FAIRE QUELQUE CHOSE, EST CE QU’IL /ELLE COMPREND AISEMENT CE QUE VOUS DITES ?

DA7	A-t-il des difficultes pour marcher ou bouger les bras	EST-CE QUE (nom) A DES DIFFICULTES POUR MARCHER, OU BOUGER LES BRAS OU EST-CE QU’IL/ELLE MANQUE DE FORCE ET/OU A UNE RAIDEUR DANS LE BRAS OU LES JAMBES?

DA8	Est ce enfant fait des crises ou perd connaissance	EST-CE QUE (nom) FAIT PARFOIS DES CRISES, DEVIENT RAIDE OU PERD CONNAISSANCE?

DA9	Est-ce enfant fait les choses comme les autres	EST-CE QUE (nom) FAIT DES CHOSES COMME LES AUTRES ENFANTS DE SON AGE?

DA10	Est-ce enfant est capable de parler ou dires des choses reco	EST-CE QUE (nom) EST CAPABLE DE PARLER DISTINCTEMENT (PEUT-IL /ELLE SE FAIRE COMPRENDRE EN PARLANT, PEUT DIRE DES CHOSES RECONNAISSABLES)?

DA11	Sa facon de parler est-il differente de la normale	EST-CE QUE LA FACON DE PARLER DE (nom) EST DIFFERENTE DE LA NORMALE (PAS ASSEZ CLAIRE POUR QU’IL/ELLE SOIT COMPRIS(E) PAR LES GENS AUTRES QUE SA FAMILLE IMMEDIATE)?

DA12	Peut -il nommer au moins un objet	EST-CE QUE (nom) PEUT NOMMER AU MOINS UN OBJET (PAR EXEMPLE, UN ANIMAL, UN OBJET, UNE TASSE, UNE CUILLERE)?

DA13	Compare aux enfants de son age parait-il mentalement arriere	COMPARE A D’AUTRES ENFANTS DU MEME AGE (nom) PARAIT-TIL/ELLE DU TOUT MENTALEMENT ARRIERE OU EST-IL/ELLE LENT(E) D’ESPRIT?